El desarrollo del lenguaje oral en la etapa de educación infantil tiene máxima importancia, puesto que es el instrumento
que permitirá a niños y niñas realizar un aprendizaje escolar satisfactorio, sobre el que se fundamentarán todos los
conocimientos posteriores.
Sin embargo, no siempre el lenguaje oral ha gozado de esta consideración, durante muchos años, el lenguaje escrito ha
sido el centro de atención y de preocupación; El lenguaje oral no era considerado objeto de
enseñanza estructurada. Se exigía a los alumnos su competencia, sin más, como si a ésta se llegara de forma natural, por
el simple hecho de hablar.
FUNCIONES DEL LENGUAJE ORAL
La competencia comunicativa de los niños está suficientemente desarrollada para permitirles
utilizar el lenguaje para la mayoría de funciones que requiere su relación con el entorno.
El nivel de desarrollo no es, con
todo, homogéneo, sino que existen diferencias observables entre los niños. Estas diferencias pueden tener causas diversas.
Quizá la más destacable, excluyendo las dificultades individuales relacionadas con algún trastorno físico, psíquico o
afectivo, provenga de las experiencias lingüísticas que hayan tenido los niños en la familia o con el entorno en el que hayan
crecido.
